Современная лингвистика подробно и пристально изучает медийный дискурс; языковеды находят в нем новые дидактические ресурсы для формиравания мультикомпетенций в иноязычной практике и открывают инновационные ракурсы лингвокультурологического анализа [Aбанина, 2009; Ионова, 2012,
Красноярова, 2010, Сушко, 2015, Тихонова, 2014; Хорольский, 2015]. В исследованиях последних лет демонстрируется обретение средствами массовой информации реальной власти над умами людей, доказывается предположение о кардинальном влиянии  центральной печати на системы наиболее распространенных в мире языков и характер их функционирования; иллюстрируется широкое использование разноуровневых речевых коммуникативных ресурсов и специфических приемов журналистской риторики в прагматических целях. Помимо этого, отмечается, что пресса воздействует на то, какой именно сформируется концептуальная картина мира у представителя социума, погруженного в медийный дискурс: «в зависимости от используемого вида информационного канала <…> осознаваемая нами реальность отличается от существующей действительности» [Кардyмян, 2011, c.3].

На сегодняшний день доказанным считается тот факт, что аксиологическая направленность, объективируемая как имплицитно (неявно, в форме подтекста), так и эксплицитно (развернуто), является характерной и сущностной чертой медийной коммуникации: «оценка – неотъемлемый компонент любого медиатекста. Традиционно оценка понимается как общественно закреплённое отношение носителей языка к внеязыковому объекту и к фактам языка и речи» [Мартемьянова, 2012, с.217].  В сегодняшнем теле- и радиовещании, а также в прессе всего мира оценочность приобретает всё более прямой, открытый, а порой и обсцентный характер [Чурюканова, 2016, c.38]; при этом журналисты минимально озадачиваются весомостью аргументации.

Оценочностью с массой экспрессивно-коннотативных нюансов пронизаны в большей степени тексты звучащие и отдельные озвученные высказывания, более весомо воздействующие на эмоциональную перцепцию, нежели те, что представлены лишь графически [Кутьева, 2014, с.63-64]. Концентрированное средоточие образных средств в текстах, отображающих актуальную тематику современности, делает прессу и в особенности звучащий медийный дискурс незаменимым учебным ресурсом, настраивающим обучаемых на real-life situations [Резепова, Торосян, 2015, c. 59].

Исследователи медийных средств выразительности отмечают, что широта диапазона читательской аудитории выдвигает требование семантико-синтаксической доступности высказываний, детерминируя и несколько ограничивая выбор журналистом и редактором соответствующих выразительных средств [Колосова, Филатова, 2011, с. 78]. Требование доступности, простоты восприятия научного дискурса формулируется как адресатоцентричность [Сафроненкова, 2014, с.91]. Кроме того, лингвисты не подвергают сомнению факт несколько оксюморонического сочетания в медийном дискурсе  клишированности стандарта и новизны экспрессии.

Оценка обычно подчинена определенной идеологической линии давления и является весомым орудием так называемой мягкой силы – soft power. Идеология при этом рассматривается как система взаимосвязанных убеждений и/или верований. “Probably more than any other kind of discourse, political discourse is eminently ideological”, – утверждает Teun A. van Dijk, рассматривая в целом развёртывание публицистического дискурса в пространстве и времени как “a complex latter process of “ideological management” [Teun A. van Dijk, 2002, p.33-34].

Примечательным мы находим вывод Брада Верхальса и его коллег о том, что «humans are, at heart, political animals. Political attitudes are not simply an afterthought and while largely measured in adulthood, the foundation elements exist as part of our core disposition and appear to be just as important to shaping our behavior as our personalities» [Verhulst, 2015].

В аналитических медиатекстах, так или иначе реферирующих мировую науку, освещаются результаты и выводы исследований, приводятся аргументы в пользу или против представленной точки зрения, оцениваются, интерпретируются данные, комментируются знаковые события в области инноваций. Все перечисленное следует отнести к красноречивым признакам интеллектуализации социума. Масс-медиа, ориентируя реципиента в окружающей его действительности, сообщают оценку событий, одновременно навязывая её. События могут быть или уже произошедшими, или только ожидаемыми. В свою очередь журналистские оценки служат средством формирования мыслей, чувств, а на их основе – схем и норм поведения. Категория оценочности является основной общестилевой чертой текстов видео-, аудио- и печатных медиа, она свойственна даже информационным жанрам для придания репортажам социально-коммуникативной и прагматической эффективности.

В весьма нечастых упоминаниях о российской науке самые влиятельные англоязычные источники подчеркивают низкое признание научного, методологического и педагогического труда, низкую его оплачиваемость, традиционно недостойное и униженное положение, на протяжении века, ученых и в целом интеллигенции в РФ: «Once holding prestigious jobs, with salaries, accommodation and perks to match, many senior research scientists now have to survive on less than $50 a month. Whilst many of the scientists do go to the USA and other Western states, the worry is that others are ending up in countries such as Iran and Iraq» [BBC News, 27.06.2002].  При введении в поисковую строку словосочетания “Russian scientists” в качестве первого результата получаем броское заглавие: «Russia’s scientists demand a living» [BBC News, 27.06.2002].

Ряд материалов подчеркивает преследования российских ученых со стороны государственных властей, создавая впечатление их регулярности, повседневности и неотвратимости. Комментируемый нами материал размещен под заголовком «Russian police raid scientist’s home»: “Russian security police say they’ve conducted searches at home and laboratory of a scientist who’s studied the effects of nuclear waste dumping” [BBC News, 13.07.1999]. При этом на первый план выдвигается сообщение о преследованиях, обысках; а ключевыми словами оказываются security, police, searches.

Для привлечения внимания читателей и создания эффекта эпатажа журналисты не брезгуют и непроверенными слухами: «Russian kept plutonium in garage,» – объявляет заметка от 2го ноября 2004 года. Один из беспроигрышных эпатажных приемов – тотальное обобщение, как в нашем примере-заголовке, который мы бы перевели как «Русский хранил плутоний в гараже», где в ударной позиции оказался классификатор «русский». Такое заявление подсознательно воспринимается как «русским (всем) ничего не стоит хранить плутоний в гаражах: для них это норма; и вообще – что хорошего можно от них ожидать?» Подсознательно читатель формирует в своем воображении нелестное мнение, содержащее ассоциации с криминалитетом и бедственным положением всех значимых институтов в стране, что и подкрепляется каскадом заявлений-слоганов, звучащих в целом как судебный приговор: “Russian kept plutonium in garage. Experts fear Soviet-era plutonium could be acquired by militants” [BBC, 02.11.2004]; A Russian nuclear scientist has been charged with disclosing state secrets [Dunya news, 2015]; “A former Russian nuclear physicist faces criminal charges” [CBC News, 02.11.2004]; “Russian brain drain tops half a million” [BBC News, 20.06.2002]; “Industry financing remains poor, security weak and the danger of theft or terrorism strong” [BBC News, 28.08.2003].

Тенденциозность обеспечивается также синтаксическими средствами. Это выражено в следующем высказывании, представляющем собой риторический вопрос: Alien life, or noise? Russian telescope detects ‘strong signal’ from sun-like star [The Guardian, 29.08.2016]. Как видим, опубликованный в центральной британской печати научный материал начинается с вопроса «Инопланетная жизнь или просто (пустой) шум?» Далее обозначен виновник этого «шума из ничего» – российский телескоп. Словосочетание «сильный сигнал» намеренно взято в кавычки, что на уровне подсознания добавляет к нему некую толику сомнения: Сильный ли? Сигнал ли? Это тот типичный случай, когда мы имеем дело не с объективной и беспристрастной подачей научного материала, а с предвзятым завуалированным комментарием, преподносимым читателю не вслед за информацией, а уже (ещё) до её предъявления -  с целью создать определенный (недоверчивый) регистр восприятия и перцептивный модус разоблачения у реципиента (адресата).

Таким образом, в новостном сегменте англоязычных СМИ даже в пространстве научных рубрик прослеживается политизация публицистического дискурса с манипулятивными целями.

1. Абанина И.Л. Специфика интертекстуальных связей в аналитическом жанре газеты (на метериале политических статей англо-американских газет). Автореферат к.ф.н. Москва, 2009. – 21 с.
2. Ионова С.В. Текстовое пространство СМИ: теоретические и эмпирические аспекты исследования. Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание. 2012. № 1. С. 163-168.
3. Красноярова О.В. Медийный текст: его особенности и виды. Известия Иркутской государственной экономической академии. 2010. № 3. С. 177-181.
4. Тихонова Е.В. Медиатекст как инструмент вербальной диагностики конфессиональной напряженности. Мировое культурно-языковое            и политическое        пространство: инновации в коммуникации. М.: РУДН, 2014. С. 171-190.
5. Хорольский В.В. Медиапоэтика и медийный текст: новые повороты старых сюжетов. Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. 2015. Т. 27. № 18. С. 180-181.
6. Кардумян М.С. Языковая специфика аналитической разновидности дискурса масс-медиа. Автореферат дисс. … кандидата филологических наук. 2011. 22 c.
7. Мартемьянова С.С. Категория оценочности в аналитических медиажанрах (анализ статьи). Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2012. № 5. С. 217-220.
8. Чурюканова Е.О. Открытая оценочность речи как одно из проявлений воздействующей функции газеты (на примере использования американизмов). Вестник Томского государственного педагогического университета. 2016. № 6 (171). С. 35-38
9. Кутьева М.В. Аудио и видеоисточники глобальной сети интернет: политдискурс в обучении устной испанской речи. // Информационные технологии в преподавании и научно-технический перевод сборник научно-методических статей. Москва, 2014. С. 63-69.
10. Резепова Н.В., Торосян Л.Д. Подготовка студентов к пониманию структуры дискурсивных маркеров в радиодискурсе. Вестник Московского института государственного управления и права. 2015. № 12. С. 56-59.
11. Колосова Т. Ю., Филатова О. А. Многообразие выразительных средств языка в медийном экологическом дискурсе (на материале документальных фильмов на английском языке) // Вестник ЧелГУ. 2011. №11. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/mnogoobrazie-vyrazitelnyh-sredstv-yazyka-v-mediynom-ekologicheskom-diskurse-na-materiale-dokumentalnyh-filmov-na-angliyskom-yazyke (дата обращения: 02.09.2016).
12. Сафроненкова Е.Л. Английский научный текст как культурно-специфический феномен (на материале английской научной коммуникации). // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование. 2014. № 1 (13). С. 89-93.
13. Teun A. van Dijk. Political discourse and ideology. // Anàlisi del discurs polític. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra. IULA. 2002. Pp. 15-34.
14. Verhulst Brad, Lindon J. Eaves, and Peter K. Hatemi. Erratum to “Correlation not Causation: The Relationship between Personality Traits and Political Ideologies”. American Journal of Political Science. 2015. 56 (1). PP. 34–51. http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3809096/
15. BBC News. 27.06.2002.  [http://news.bbc.co.uk/2/hi/world/monitoring/media_reports/2070304.stm]
16. BBC News. 20.06.2002. [http://news.bbc.co.uk/2/hi/europe/2055571.stm]
17. BBC News. 13.07.1999. [http://news.bbc.co.uk/2/hi/europe/393458.stm]
18. BBC News. 02.11.2004. [http://news.bbc.co.uk/2/hi/europe/3974851.stm]
19. Dunya news. 04.02.2015. [http://dunyanews.tv/en/Crime/259523-Russian-nuclear-scientist-charged-with-disclosing]
20. CBC News.  02.11.2004. [http://www.cbc.ca/news/world/scientist-finds-plutonium-at-siberian-dump-1.514858]
21. BBC News. 28.08.2003. [http://news.bbc.co.uk/2/hi/europe/3187961.stm]
22. The Guardian. 29.08.2016. [https://www.theguardian.com/science/2016/aug/29/russian-radio-telescope-strong-signal-hd164595-seti]

Все статьи автора «kouti»