Сегодня все больше внимания отводится вопросам культуры, заботе о дальнейшем подъеме духовной жизни общества. Перестройка нашей жизни на базе современных экономических, социальных и политических факторов со всей необходимостью обусловливает возрастание роли художественно-эстетического образования и духовно-нравственного воспитания детей как важного элемента саморазвития их личной художественной культуры и нравственного воспитания. Одним из важных факторов гуманизации жизни детского образовательного учреждения является насыщение его духом искусства, творческого самовыражения.
Деятельность негосударственного образовательного учреждения «Православная гимназия во имя свт. Василия Рязанского» и детской негосударственной православной школы искусств «Лествица», учредителем которой является Православная религиозная организация «Рязанская Епархия Русской Православной Церкви», направлена на создание условий для гармоничного развития личности, ее совершенствования и саморазвития.
Одним из условий эффективности нравственного самовоспитания и развития творческих способностей детей является организация творческой смены в выездном лагере, основными задачами которой являются:
- организация взаимодействия с Министерством образования Рязанской области, будущими участниками смены на основе договоров о творческом сотрудничестве;
- проведение в гимназии отборочных мероприятий для дальнейшего участия творчески одаренных детей в лагерной смене;
- обеспечение необходимых условий для активного отдыха и оздоровления детей в условиях выездной смены;
- организация участия представителей церкви в информационно-просветительской, досуговой, физкультурно-оздоровительной, учебной деятельности;
- ознакомление детей с основами православной культуры, православными традициями через беседы, встречи со служителями церкви, тематические мероприятия;
- организация учебных занятий по дополнительным образовательным программам художественно-эстетической направленности;
- освоение детьми различных видов декоративного творчества, изобразительной деятельности, иконописи, развитие навыков ручного труда;
- проведение игровых досуговых программ, массовых мероприятий, формирование отзывчивой, доброжелательной личности;
- организация обучения вожатых- студентов РГУ им. С.А Есенина для участия в смене;
- проведение мониторинга работы выездной смены для определения перспектив деятельности.
Реализация такой творческой смены реализуется в два этапа.
Первый этап включает в себя проведение внутриучрежденческого конкурса среди учащихся гимназии по 3 возрастным категориям (от 7-9 лет, 10-12 лет, 13-16 лет) в следующих номинациях:
- изодеятельность,
- декоративно-прикладное творчество,
- сольное пение,
- инструментальное исполнение.
Второй этап – творческая смена в лагере, которая предполагает реализацию следующих направлений деятельности:
- организационная деятельность;
- подготовка кадров;
- методическая деятельность;
- проведение массовых мероприятий;
- организация работы творческих объединений;
- контроль и анализ деятельности.
В целом результат проводимой работы всего коллектива творческой смены в выездном лагере направлен на:
- совершенствование содержания, форм и отдыха детей;
- самореализацию и оценку творческого потенциала участников проекта;
- создание атмосферы сотворчества, сотрудничества и взаимодействия;
- приобретение навыков ручного труда;
- понимание ценностей православной культуры и знание традиций русского православного календаря;
- улучшение отношений в среде подростков на основе полученных знаний о православной культуре.
Говоря о качественных показателях такой деятельности, можно заметить положительную динамику развития, нравственного самовоспитания и духовного оздоровления не только детей, но и педагогов.
После завершения творческой смены в выездном лагере оценка деятельности детей характеризуется следующими показателями:
- динамикой их участия в проводимых мероприятиях;
- улучшением психологической атмосферы в детском коллективе, основанной на доброжелательности, взаимопомощи;
- овладением детьми навыками и приемами ручного труда;
- сформированностью навыков в изобразительной деятельности, иконописи;
- умением детьми использовать приобретенные навыки в изготовлении разнообразных работ;
- усвоением детьми основных норм и правил православного образа жизни; пониманием их ценностей каждым воспитанником;
- изменением уровня воспитанности, поступков детей, основанных на духовности, нормах нравственного поведения.
Педагоги, принимающие участие в творческой смене повышают информационную культуру, совершенствуют педагогическое мастерство, самосовершенствуются, познают личность ребенка, доброжелательное воздействие на его внутренний мир через общение и воспитание таких нравственных ценностей как любовь, дружба, уважение, доброта, взаимопомощь.
Дальнейшее развитие проводимых мероприятий предусматривает расширение географии данного рода деятельности и организацию творческой выездной лагерной смены для детей указанной категории образовательных учреждений городов России Центрального Федерального округа.