Создание мотивационной основы для занятий физической культурой – одна из главных задач, стоящих перед образовательными учреждениями в процессе воспитания детей и молодежи. Под мотивом принято понимать «то, что побуждает человека к деятельности, направляя его на удовлетворение определенной потребности»[3].  Мотивационная база обладает следующей структурой:

1.Непосредственная мотивация занятия спортом

• потребность в осознании собственного физического превосходства;
• стремление проявить себя в трудных, даже экстремальных ситуациях;
• стремление добиться высоких результатов, доказать свою спортивную компетентность;
• потребность в самовыражении, самоутверждении, стремление к общественному признанию, славе.

2.Опосредованная мотивация занятия спортом

• стремление к  силе, здоровью;
• стремление к практическому применению спортивных навыков;
• чувство долга;
• потребность в овладении физической культурой сквозь призму осознания ее  социальной важности[2, с. 45].

Прагматику физкультурно-оздоровительной деятельности характеризует определенного уровня  динамика проявлений. На протяжении  длительного времени занятий один и тот же спортсмен по мере усвоения спортивных навыков последовательно сменяет мотивы.

Источник возникновения мотивации – потребности субъекта, актуальные для него в определенные моменты жизни и определяющие характер его желаний и стремлений. Между тем, в качестве источника потребностей выступают причинные факторы – явления, не удовлетворяющие субъекта сложившимся  порядком вещей и  препятствующие его дальнейшей полноценной жизнедеятельности.

По характеру причины факторы условно можно разделить на физические (лишний вес, заболевание, травмы); психологические (стресс, депрессия); социальные (насмешки, издевательства окружающих и т.д.), которые тесно взаимодействуют  друг с другом. Преимущество того или иного фактора – особенность отдельного периода развития человека.

Результаты опроса, проведенного в социальной сети (http://vk.com) и  среднеобразовательной школе № 5 г. Елабуга, подтверждают вышесказанное. В качестве опрошенных выступило 32 человека в возрасте от 10 до 22 лет. Анкетируемым был задан вопрос: «Что побуждает Вас к занятиям физкультурно-оздоровительной деятельностью?»  Ответы респондентов представлены на диаграмме:

У 43,7%  анкетируемых  в возрасте от 16 до 22 лет интерес к спорту вызывает недовольство собственной фигурой;  18,7 %  в возрасте от 10 до 15 лет занимаются лечебной физкультурой по причине нарушения организма;  21,9 % респондентов в возрасте от 19 до 22 лет находят в спорте выход из стрессовой ситуации; 15,6 %  опрошенных 15-20-ти  лет занимаются физкультурной деятельностью под влиянием модных веяний.

Итак, интерес к занятию спортом у детей и молодежи вызван разными причинами.  Для детей физкультура – способ оздоровления и укрепления организма. Здесь  ребенок  -  пассивный участник собственного физического развития, этим занимаются, в основном, взрослые: родители, учителя.   Для людей старшего возраста причина занятий спортом кроется преимущественно в психологической сфере: стремление усовершенствовать собственное тело, чтобы этим добиться удовлетворения и признания.  В данном случае человек – активный участник развития своего физического потенциала. Таким образом, зная специфику интереса к спорту детей и молодежи, образовательные учреждения способны успешно  осуществлять их  физическое воспитание  путем создания эффективной мотивационной базы.