Образование выступает также в роли значимого фактора развития экономики и развития рынка, так как с ростом культуры финансовой и иной экономической грамотности экономическая стабильность государства в связи с участием общества в развитии экономики в России.  Отечественная система образования, присоединившаяся в ходе Болонского процесса к ряду других передовых стран, в образовании единого образовательного пространства, наконец, готова к созданию конкуренции на рынке образовательных услуг и уже обходит несколько стран, добившись устойчивых качественных показателей в образовании. Но нельзя не сказать, что этот показатель необходимо повышать, чтобы остаться в числе лидеров, но для этого необходимо признание общества той образовательной политики, которая в данный момент проводится государством для улучшения качества образования. Чтобы повысить его качество, необходима постоянная, целенаправленная и всеобъемлющая модернизация образовательной деятельности образовательных организаций, для этого создаются активные механизмы, которые используются для достижения поставленной цели, и которые необходимо постоянно финансировать и выделять все необходимые для их оптимального функционирования ресурсы и средства. Актуальность данной темы обусловлена высоким значением образования в развитии и прогрессе современного общества,  а также укрепления государственных позиций на международном уровне.

Недостаток денежных средств и источников финансирования образовательных организаций в России является главной проблемой развития образования как в регионах, так и в стране в целом. Это отрицательно сказывается как на одаренных студентах, которые в поисках лучшего места учебы часто выбирают иностранные учебные заведения, предоставление и развитие современной материально-технической базы образовательных организаций, недостаток или полное отсутствие информационных, мультимедийных и компьютерных образовательных технических средств, что сказывается в низкую профессиональную подготовку студентов. Высококвалифицированный преподавательский и педагогический отток кадров, которые не готовы работать за низкую заработную плату, которую им предлагают в образовательных организациях. Из-за перечисленных факторов снижается уровень развития как экономической, так и социальной сферы в регионе.

В современных условиях, когда финансирование учреждений образования ведется лишь по статьям текущих расходов, региональным и местным властям следует брать на себя часть забот о развитии системы образования региона и увеличении числа учащихся и детей в учебных заведениях.

Разворачиваемая в образовательной сфере финансовая деятельность государства представляет собой процесс планового собирания, распределения и использования денежных фондов с целью практической реализации образовательной функции государства. Основополагающим принципом финансовой деятельности является законность, обеспечивающее планомерное движение денежных средств в строгом соответствии с утвержденными бюджетными назначениями.