Прежде всего, надо отметить тот факт, что женщины составляют большинство населения России. На 1 января 2014г. в стране проживает 77,1 млн. женщин и 66,6 млн. мужчин. Разница довольно существенная, 15%. Для сравнения на 1 января 1999г. она составляла чуть меньшее значение – 13,3%.

Встает вопрос, как меньшинство может навязывать большинству свою патриархальную волю, хотя бы в силу того, что женщины могли элементарно избрать женщин на ключевые государственные должности в России, но почему этого не происходит?

Женщины, в массе своей, в России не готовы голосовать за женщин, пытающихся занять высокие выборные государственные должности. Именно, как точно заметил немецкий философ Артур Шопенгауэр «Между мужчинами существует от природы простое равнодушие; между женщинами уже природная враждебность». [3, с. 63] Это происходит из-за того, что женщины видят в друг-друге конкурентов в борьбе за мужчин. У многих женщин существует определенная патриархальная установка, прекрасно описанная, тем же, Артуром Шопенгауэром «Женщины убеждены в душе своей, что назначение мужчин — зарабатывать деньги, а их — тратить, если возможно — ещё при жизни мужа или же, по крайней мере, после его смерти». [3, с. 60]

Безусловно, существует класс независимых женщин, стремящихся к самореализации через карьеру и не стремящихся использовать мужчин в своих корыстных целях, именно это группа и боролась в XX веке за права женщин. Именно, таких женщин становится все больше и больше в развитых зарубежных странах, они готовы голосовать за женщин, в силу этих причин в развитых странах количество женщин занимаемых существенные (ключевые) государственные посты больше, чем в России. Кстати, именно к ним отрицательно относятся женщины с описанной выше патриархальной установкой.

Сейчас в России женщин занимаемых государственные должности значительно больше, чем мужчин. По данным за октябрь 2013г. женщин – 561,1 тыс. человек, мужчин – 225,3 тысячи. Кроме этого, есть еще муниципальные должности, здесь численность женщин составляет 267,0 тысяч, а мужчин – 85,3 тысячи. Общий итог женщин – 828,1 тысяча, против 310,6 тысяч мужчин. Разница более, чем в 2,5 раза. Бюрократия в России имеет преимущественно женское лицо. Но женское научное сообщество, не довольно даже таким положением дел, например, Кальте З. пишет, что «Женский потенциал не используется в принятии государственных решений…» и «женщины, находящиеся во властных структурах, объективно способны привнести в политическую культуру те элементы, которые помогут отстоять, защитить интересы как женского, так и мужского населения страны». [4, с. 41]

Встают вопросы, во сколько же раз женщин чиновников должно быть больше в госструктурах, чтобы женщины признали данное положение дел справедливым? и что сейчас мешает женщинам занимающим в 2,5 раза больше государственных постов начать реализовывать столь горячий призыв ученой дамы? Пока же, Кальте З. приходит к выводу кто же виноват, что «Отчуждение женщин как от власти – один из серьезнейших просчетов мужской политической элиты». [4, с. 42]

В России тенденция к росту числа независимых женщин гораздо мене заметна, чем в развитых странах. Рахманинова М.Д. пишет «Как всякое живое существо, в условиях отсутствия внешнего давления девочка выбирает путь наименьшего сопротивления и радостно погружается в не требующий усилий мир нарядов, быта, фантазий о принцах, и прочих идеологических конструктов». [2] Автор, отчасти не прав. Не все девушки! Иначе не было бы борьбы за права женщин, не было выдающихся женщин достигших огромных успехов в различных профессиях. Но, в чём прав автор, так это в том, что девушки сами делают свой выбор (иррациональная рациональность), многие идут по легкому пути.

Можно сказать, что сейчас на мужской пол давит существующая в России «патриархальная система». Эту тенденцию отчетливо можно увидеть после трагедии Великой Отечественной Войны, когда погибли млн. мужчин. В результате, чего последующие поколения мальчиков были воспитаны одинокими женщинами в их идеологических традициях и установках. Это происходит и сейчас, в результате того, что при разводах в более, чем в 90% случаев дети остаются с матерями, и зачастую становятся объектами женской мести бывшему супругу. В результате разводов больше всего страдают, конечно, дети. [5, с. 24]

По данным переписи населения (2010г.) у нас более 5 млн. одиноких женщин с малолетними детьми и около 648 тысяч одиноких отцов с детьми. Дюркгейм Э. писал, что в результате социального развития «один из полов завладел эмоциональными функциями, а другой — интеллектуальными». [6] У нас большое количество разводов, во многом связанное с эмоциональным насилием женщин над мужчинами. В последних международных исследованиях, все чаще, стали говорить о применении не только эмоционального, но и физического насилия женщин над мужчинами. «Женщины в 2,5 раза чаще используют нож в качестве инструмента насилия и в 2 раза чаще наносят мужчинам ранения ножом и тяжёлыми предметами в ходе бытовых ссор, чем мужчины». Был введен уже в 70-е годы XX века С. Стайнметц новый термин «синдром избиваемого мужа». [7, с. 42-43]  В России статистических данных, судя по всему, попросту нет. Есть оценка Натальи Борисовны, что у нас подвергаются физическому насилию 6-10% мужей и 30% жен. [7, с. 42]  Данная оценка, вызывает большой скепсис, ведь избитый женщиной мужчина, скорей всего, не станет фиксировать данный факт, чтобы не быть осмеянным всем российским обществом, как женщинами, так и мужчинами. «Криминологи отмечают тенденцию к росту преступной активности женщин, что приближает нашу страну к показателям преступной активности американок, где соотношение убийц-мужчин и убийц-женщин в семье равно 1,3 : 1, соответственно, то есть на 100 мужей, убивших своих жен, приходится 75 жен, убивших своих мужей». [8, с. 168]  Российские женщины убивают своих мужей с помощью таких предметов, как нож, топор, утюг или табуретка. [8, с. 174]  По проведенным исследованиям в разных странах, таким как США, Россия, Китай и Германия выявлено, «что уровень совершаемого женщинами физического насилия в семье примерно такой же, как у мужчин и даже выше». [8, с. 170]  Добавьте к этому ещё эмоциональное насилие женщин (сами российские девушки утверждают, что применяют его чаще, чем мужчины [8, с. 171]) над мужчинами и говорить о не равноправие насилия в семьях не придется.

Обычно, русская женщина стремится доминировать в семье. Заметим, что это не только российское явление, в 24 странах из 32 исследуемых стран женщины проявляли более высокий уровень доминирования, чем мужчины! [9, с. 135] Сейчас, когда в период гламуризации, ряд женщин воспринимают мужчин как исполнителя своих многочисленных желаний (не только материальных) и считая, что их единственной работой является следить за своей внешностью (постоянно демонстрировать, не только в реальной, но и виртуальной жизни), от других возможных обязанностей многие современные гламурные женщины отказываются (готовка еды, уборка, стирка и т.д. Причем, все эти процессы уже значительно облегчены, в виде стиральных и посудомоечных машин, микроволновых печей, кухонных комбайнов и т.д.).

В результате чего, современные мужчины вынуждены не редко трудиться на износ, что и приводит их к столь скромной средней продолжительности жизни в России. Идет патриархальный конфликт между полами. Причем российские женщины в нынешнем положении дел пытаются зачастую обвинить мужской пол.

В российской науке продолжают писать о том, что равенство между мужчинами и женщинами еще не достигнуто, что мужчины продолжают дискриминировать женщин в России (подавляющее большинство исследователей данного вопроса исследовательницы женского пола). Чаще всего, пишут, что зарплаты у  женщин ниже, чем у мужчин. Например, по данным за октябрь 2013г. женщины зарабатывают 74,2% от уровня мужчин. Заметим, что есть сферы где фактически нет разницы в зарплатах. Такой сферой является образование (женщины в среднем в этой отрасли зарабатывают на 1% меньше, чем мужчины, при этом мужчины в неделю работают на 1 час больше, чем женщины; за месяц на 4-5 часов больше. Если это учитывать, то получается, что среднестатистический мужчина в сфере образования имеет заработную плату ниже). В сфере образования женщины директора общеобразовательных организаций (без вечерних (сменных) общеобразовательных организаций) на начало 2013/14 учебного года встречаются чаще в 2,9 раза, чем мужчины. Женщины заместители директора встречаются еще чаще, а именно почти в 7,7 раза.

Чем объясняется более низкие зарплаты женщин, тем, что статистика фиксирует, что у среднестатистической женщины ниже производительность труда и она элементарно меньше трудиться в количестве проведенного рабочего времени. Но это в среднем. Очевидно, что есть много конкретных примеров, когда женщина как сотрудник гораздо более эффективна, чем сотрудник-мужчина, но это происходит зачастую если женщина освобождена от российских женских стереотипов.

Отметим, что у большинства женщин существует определенная избирательность, касаемо борьбы за женские права. В силу каких-то причин российские женщины не добиваются одинакового возраста выхода на пенсию. Напомним, мужчины выходят в 60 лет, женщины в 55 лет. Сколько теряет российская экономика от данного «советского подарка» «слабому полу»? Это выглядит, особенно, странным если рассматривать данную проблематику со статистическими данными о средней продолжительности жизни. У мужчин данный показатель составляет 65,13 лет, а у женщин 76,3 года. Разница более 11 лет, это самый большой разрыв среди всех стран мира! Российские женщины не сражаются за равные права с мужчинами в отношении обязательной воинской повинности, но при этом не отказываются от предоставленного права служить по контракту за деньги. О возможных юридических не соответствиях данной ситуации подробно написано Ильягуевым Д. [10]

Рассмотрим в каких сферах больше занято мужчин, а в каких женщин (см. табл.). В 2013г в экономике было занято 36 478 тысяч мужчин и 34 913 тысяч женщин. Женщины более склонны в видах деятельности, связанных с оказанием услуг. Вотчиной женщин является образовательная деятельность, мужчин в ней занято в 4,5 раза меньше. Женщины значительно меньше заняты в промышленности, строительстве и (или) на других вредных производствах.

Пострадавшие на производстве от несчастных
случаев со смертельным исходом за 2012г. Женщин – 148 человек, мужчин – 1 672 человека. Цифры говорят сами за себя.

Распределение мужчин и женщин по видам экономической деятельности (в %) 

Зачастую не только в семье, в результате слоившейся численности женщин в системе образования, но и в детсаде, школе, университете на будущих мужчин идет в основном воздействие женщин. Именно они укрепляют патриархальную систему ценностей мальчиков, которую в дальнейшем соблюдают большинство людей независимо от пола в России.  Ведь, очевидно, что система ценностей, ментальности и определенных культурных установок меняется со временем. Так, система поведения у девушек XIX века не были идентичными периоду девушек хрущевской оттепели, а последние довольно серьезно отличаются от российских девушек в XXI века. Система ценностей и поведение меняется не только девушек, но и у мужчин, о чем мы уже писали ранее кратко. [11]

Мы предприняли, краткую попытку, еще раз, затронуть гендерные отношения в России, тему исследуемую подавляющем образом научным сообществом женского пола. Очевидно, что данная проблематика, далека до полной исчерпанности, и требуются дополнительные новые исследования, основанные на методологии различных наук.

Таблица 1. Доля женщин в общей структуре кадров, по уровням образования, за период 2000-2012гг., в % [1]

Цифры свидетельствуют сами за себя, мы не только догнали, но уже существенно перегнали мировые тренды, причем не только по развивающимся, но и по развитым странам.

К сожалению, этого нельзя сказать по качеству оказания образовательных услуг. По последнему индексу стран по уровню образования Россия занимает 36 место, для сравнения Украина до Майдана занимала 30 место, а Беларусь 21 место).

Приведем сравнения качества высшего образования в ряде стран. Сеть университетов Universitas 21 представляет ежегодный рейтинг национальных систем высшего образования. В нём Россия занимает – 33 место. США – 1 место, Финляндия – 4 место, Швеция – 5 место, Германия – 14 место, Китай 34 место.

Говорить о какой либо дискриминации женщин в дошкольном и начальном образовании явно не приходится, на наш взгляд, наоборот явно сильным перекосом в структуре занятости является то, что только 2% мужчин заняты в сфере начального образования (более чем в 20 раз меньше, чем в Китае, более чем в 6 раз меньше, чем США, более чем, в 9 раз меньше, чем в Швеции). В стране занимающей лидирующее позиции по темпам прироста ВВП мужчин в данной сфере занято более 40%!  Данная проблематика, практически не интересует женщин-исследователей, видимо, это считается вполне «нормальным соотношением» и не заслуживает внимания и научных дискуссий.

Критики подвергается, именно, структура занятости в системе высшего образования, где как известно, женщины в России также преобладают. (см. табл. 1) В отличии от таких стран, как США, Германия, Швеция или Китай, где их меньше половины.

В табл. 2 приведена численность работников в государственных образовательных организаций высшего образования (на начало учебного года), что обращает на себя внимание, что еще не так давно, мужчины преобладали в структуре занятости. Только с 2001г. численность женщин впервые превысила численность мужчин и в дальнейшем доля женщин увеличивалась год от года! Мы это связываем с определенными преимуществами профессии и ростом зарплат (зарплаты женщин в отрасли образования росли быстрее, чем у мужчин).

Таблица 2. Численность работников, государственных образовательных организаций высшего образования (на начало учебного года). 

В дальнейшем несколько изменилась методология, были включены в официальную статистику муниципальные образовательные организации высшего образования (табл. 3). Это увеличило численность занятых, но не изменило тенденций, женины доминируют в численности занятых.

Таблица 3. Численность работников, государственных и муниципальных образовательных организаций высшего образования (на начало учебного года). 

В табл. 4 представлены распределение мужчин и женщин в структуре ППС негосударственных высших учебных заведений (штатные преподаватели). Женщины преобладают в составе ППС, но явного восходящего тренда не наблюдается.

Таблица 4. Профессорско-преподавательский состав негосударственных высших учебных заведений (штатные преподаватели) 

В дальнейшем, мы подробно рассмотрели соотношение мужчин и женщин по должностям (см. табл. 5-12).

Таблица 5. Численность, преподавателей (ассистентов) и старших преподавателей государственных образовательных организаций высшего образования (на начало учебного года), в % 

Таблица 6. Численность, преподавателей (ассистентов) и старших преподавателей государственных и муниципальных образовательных организаций высшего образования (на начало учебного года), в % 

Таблица 7. Численность, доцентов и профессоров государственных образовательных организаций высшего образования (на начало учебного года), в % 

Таблица 8. Численность, доцентов и профессоров государственных и муниципальных образовательных организаций высшего образования (на начало учебного года), в % 

Таблица 9. Численность, заведующих кафедрой и деканов государственных образовательных организаций высшего образования (на начало учебного года), в % 

Таблица 10. Численность, заведующих кафедрой и деканов государственных и муниципальных образовательных организаций высшего образования (на начало учебного года), в % 

Таблица 11. Численность, проректоров (директоров филиалов) и ректоров государственных образовательных организаций высшего образования (на начало учебного года), в % 

Таблица 12. Численность, проректоров (директоров филиалов) и ректоров государственных и муниципальных образовательных организаций высшего образования (на начало учебного года), в % 

Гриненко С.В. пишет о феминистическом термине «стеклянный потолок» в сфере высшего образования. Понятно, что в сфере дошкольного или начального образования говорить об этом не приходится, а если использовать упомянутый термин, но уже только в контексте дискриминации мужчин.

Гриненко С.В. утверждает, что «положительные тенденции, тем не менее, не изменили общую для рынка труда закономерность – концентрацию женщин на исполнительских уровнях и статусно-ролевых позициях системы образования, где заработная плата существенно ниже». [1]

Действительно, если рассматривать период с 1999г по 2013гг., то соотношение преподавателей (ассистентов) женщин и мужчин не изменилось, а для старших преподавателей соотношение даже улучшилось в пользу мужчин. Но данный факт, мы предполагаем, связан с тем, что ряд женщин не стремятся или не могут в силу разных причин защитить кандидатские диссертации, не говоря уже о докторских. Если же им это удается, то нет никаких барьеров в их карьерном росте нет, что и демонстрируют данные официальной статистики, количество доцентов женщин за период с 1999 по 2013гг. увеличилось с 42 до 58%, а женщин профессоров за тот же период изменилось с 19 до 32%.

Если смотреть данные из таблиц 7-12, легко можно предположить, что у женщины-профессора имеют более высокие шансы занять должность заведующего кафедрой или декана факультета, чем у мужчины-профессора. Они (шансы) приблизительно равны для занятия поста проректора (директора филиала), но значительно ниже в отношении поста ректора. Напомним, что впервые женщина стала ректором ВУЗа в Советском Союзе только в 1972 году, это была Валентина Александровна Витязева. Если исходить, что еще  менее 50 лет была одна женщина-ректор на весь Советский Союз, то нынешние 13% по России не выглядят столь драматично и явно в будущем данный показатель будет улучшаться в сторону слабого пола, впрочем как и другие анализируемые показатели в данной работе. Очевидно, что все выявленные тенденции в табл. 7-12 продолжатся и дальше естественным путем.

Рассмотрим число аспирантов (см. табл. 13), преобладают мужчины, но мы предполагаем, что среди мужчин есть определенные случайные люди, поступающие в аспирантуру с целью получить отсрочку от армии; кандидатов наук в армию не призывают.  В табл. 14 представлено распределение аспирантов по отраслям науки.

                                                  Таблица 13. Аспиранты, на конец года

Таблица 14. Аспиранты, по отраслям науки, на конец года 

У докторантов (см табл. 15) за анализируемый период произошло существенное изменение структуры, если на конец 1999г. докторантов-женщин было чуть более трети, то на конец 2013г. уже почти половина

Таблица 15. Докторанты, на конец года

Рассмотрим докторантуру (табл. 16) по отраслям науки за период 1999-2013гг. женщины усилили позиции везде, кроме политологии за 2013 год. Особенно впечатляющи их выглядят успехи в юриспруденции и химии.

Таблица 16. Докторанты по отраслям науки, на конец года

Во многих исследованиям посвященным гендеру, ученые пишут о дискриминации женщин в заработной плате. Отношение заработной платы женщин к заработной плате мужчин в сфере образования в 1999г. и 2001г. составляла только 78%, по итогам 2003г. даже снизилась до 77%.

В дальнейшем стали рассчитывать за один месяц (октябрь) (см. табл. 17).

Таблица 17.  Отношение заработной платы женщин к заработной плате мужчин в сфере образования (по результатам выборочных обследований организаций за октябрь; в процентах) [1]

За октябрь 2013г. зарплата женщин составляла 99% от уровня мужчин в сфере образования, но  при этом мужчины в неделю в образовании работают на 1 час больше, чем женщины; за месяц накапливается 4-5 часов разницы. Если это учитывать, то получается, что среднестатистический мужчина в сфере образования имеет заработную плату даже ниже, причем не на 1%! [2] Приближается к сфере образования по заработной плате женщин сфера здравоохранения и
предоставления социальных услуг – 90,8 (разрыв 10%). Сравнительный анализ по ряду других отраслей представлен в табл. 18. Заметим, что средняя по всем отраслям еще ниже более, чем на четверть. Причем, ведь сфера образования характеризуется рядом привлекательных преимуществ (факторов) для женщин -  «относительно свободной занятостью, постоянством и длительностью трудового отпуска, социальной защищенностью». [1]

Таблица 18. Отношение заработной платы женщин к заработной плате мужчин в определенных отраслях, %

Доцент Гриненко С.В. приходит к общему выводу, что ««феминизация» ряда отраслей является следствием политики официального равенства в совокупности с негласным подавлением женского творческого и интеллектуального потенциала, что явно проявляется в образовании особенно в вузовской, университетской среде». [1] Данный тезис не аргументируется автором и выглядит голословным. Удивляет, что подчеркивается, что именно в университетской среде, хотя мы выявили, что данная среда имеет ряд преимуществ для женщин, зарплаты номинально почти одинаковы, а в действительности выше, женщины занимают руководящие должности (52%) в сфере высшего образования, никакого «стеклянного потолка» на должностях от доцента до проректора не существует.

К сожалению, Гриненко С.В. не отвечает толком в своей работе даже на стандартные вопросы кто виноват? и что делать? Как мы понимаем виноваты мужчины, но каким образом они подавляют женский творческий и интеллектуальный потенциал совершенно не ясно. Делать,  мы понимаем, надо:

1) увеличивать социальную поддержку женщин;

2) на законодательном уровне начать дискриминировать мужчин-ученых, вводя искусственные барьеры. Например, запретить мужчинам занимать посты председателя и заместителей председателя в диссертационных советах; состав таких советов должен на две трети состоять из женщин. То же самое надо сделать в ученых советах ВУЗов, чтобы они как минимум на две трети состояли из женщин.