<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Электронный научно-практический журнал «Гуманитарные научные исследования» &#187; assistance</title>
	<atom:link href="http://human.snauka.ru/tag/assistance/feed" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://human.snauka.ru</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Tue, 14 Apr 2026 13:21:01 +0000</lastBuildDate>
	<language>ru</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.2.1</generator>
		<item>
		<title>Конфликтность: особенности оказания помощи сотрудникам коллектива</title>
		<link>https://human.snauka.ru/2017/04/23343</link>
		<comments>https://human.snauka.ru/2017/04/23343#comments</comments>
		<pubDate>Tue, 18 Apr 2017 09:14:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Татьяна Лебедева</dc:creator>
				<category><![CDATA[Психология]]></category>
		<category><![CDATA[adaptation]]></category>
		<category><![CDATA[assistance]]></category>
		<category><![CDATA[collective]]></category>
		<category><![CDATA[conflict]]></category>
		<category><![CDATA[management]]></category>
		<category><![CDATA[personnel]]></category>
		<category><![CDATA[research]]></category>
		<category><![CDATA[support]]></category>
		<category><![CDATA[адаптация]]></category>
		<category><![CDATA[исследование]]></category>
		<category><![CDATA[коллектив]]></category>
		<category><![CDATA[конфликт]]></category>
		<category><![CDATA[персонал]]></category>
		<category><![CDATA[помощь]]></category>
		<category><![CDATA[сопровождение]]></category>
		<category><![CDATA[управление]]></category>

		<guid isPermaLink="false">https://human.snauka.ru/?p=23343</guid>
		<description><![CDATA[В настоящее время исследования конфликтов в современной зарубежной психологии управления ведутся по следующим направлениям: теоретико-игровое; теория организационных систем; теория и практика переговорного процесса [1,2]. На основании теоретического анализа психологической литературы по проблеме психологической помощи сотрудникам по проблемам конфликтности была разработана программа исследования. Цель исследования: изучение особенностей организации психологической помощи сотрудникам по проблемам конфликтности; разработка и [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>В настоящее время исследования конфликтов в современной зарубежной психологии управления ведутся по следующим направлениям: теоретико-игровое; теория организационных систем; теория и практика переговорного процесса [1,2].</p>
<p>На основании теоретического анализа психологической литературы по проблеме психологической помощи сотрудникам по проблемам конфликтности была разработана программа исследования.</p>
<p><em>Цель исследования: </em>изучение особенностей организации психологической помощи сотрудникам по проблемам конфликтности; разработка и апробация программы психологической помощи сотрудникам.</p>
<p><em>Основу программы исследования составили:</em></p>
<ol>
<li>Программа психологической помощи «Конструктивное решение конфликтных ситуаций».</li>
<li>Опросник оперативной оценки самочувствия, активности, настроения (САН).</li>
<li>Методика диагностики самооценки психических состояний (по Айзенку)</li>
<li> Тест К. Томаса.</li>
</ol>
<p><em>Выборка:</em> В исследовании принимали участие 124 сотрудника</p>
<p>В экспериментальной группе в исследовании приняло участие 62 человека. Из беседы с руководителем, выяснилось, что сотрудники часто конфликтуют, не организованы.</p>
<p>В контрольной группе было обследовано 62 человека. Здесь выявлены схожие с экспериментальной группой проблемы конфликтности, неорганизованности.</p>
<p>Эмоциональное состояние сотрудников измерили с помощью опросника САН. Первичный качественный анализ показал, что средние значения показателей экспериментальной (контрольной) группы ниже нормы. Из чего следует неблагоприятное состояние испытуемых.</p>
<p>Результаты исследования представлены на рисунке 1</p>
<p style="text-align: center;"> <a href="https://human.snauka.ru/2017/04/23343/1-89" rel="attachment wp-att-23344"><img class="size-full wp-image-23344 aligncenter" src="https://human.snauka.ru/wp-content/uploads/2017/04/1.jpg" alt="" width="774" height="338" /></a></p>
<p align="center">Рисунок 1. Измерение самочувствия, активности, настроения (САН) (1 срез)</p>
<p>Следующим шагом нашего исследования было измерение эмоционального состояния сотрудников методикой диагностики самооценки психических состояний (по Айзенку).</p>
<p>Из рисунка 2 видно,что средние значения показателей экспериментальной (контрольной) группы по шкале тревожность имеют показатели ниже нормы, по шкале фрустрация средний уровень. Результаты исследования представлены на рисунке 2.</p>
<p style="text-align: center;"> <a href="https://human.snauka.ru/2017/04/23343/2-57" rel="attachment wp-att-23345"><img class="size-full wp-image-23345 aligncenter" src="https://human.snauka.ru/wp-content/uploads/2017/04/2.jpg" alt="" width="774" height="338" /></a></p>
<p align="center">Рисунок 2. Диагностика самооценки психических состояний (по Айзенку) (1срез)</p>
<p>Далее были изучены стили поведения сотрудников в конфликтных ситуациях. Результаты исследования представлены на рисунке 3.</p>
<p><a href="https://human.snauka.ru/2017/04/23343/3-39" rel="attachment wp-att-23346"><img class="aligncenter size-full wp-image-23346" src="https://human.snauka.ru/wp-content/uploads/2017/04/3.jpg" alt="" width="687" height="352" /></a></p>
<p align="center">Рисунок 3. Диагностика по  К. Томасу (1 срез)</p>
<p>Обобщая полученные данные можно сделать следующие <strong>выводы:</strong></p>
<p>- негативное эмоциональное состояние и трудности в разрешении конфликтов испытывают большинство сотрудников фирмы (Экспериментальная и контрольная группа).</p>
<p>На основании теоретического анализа и результатов психодиагностического обследования, был разработан проект авторской программы для психологической помощи сотрудникам по конструктивному решению конфликтных ситуаций, состоящий из 7 занятий [3,4].</p>
<p>Повторная диагностика показала, что произошли изменения в эмоциональном состоянии и стилях поведения в конфликтных ситуациях сотрудников. Полученное по шкалам «самочувствие», «активность», «настроение» по опроснику САН в экспериментальной группе выше, чем в контрольной.</p>
<p>Количественный анализ результатов экспериментальной (контрольной группы) позволил отметить, что среднее значение показателей по Тесту самооценка психических состояний (по Айзенку) в экспериментальной группе по всем шкалам меньше, чем в контрольной группе. Результаты исследования представлены на рисунке 4. После проведения авторской программы психологической помощи и консультирования у испытуемых экспериментальной группы наблюдается положительная психического состояния, а именно, снижение показателей по шкалам тревожность, фрустрация, агрессивность, ригидность.</p>
<p><a href="https://human.snauka.ru/2017/04/23343/4-37" rel="attachment wp-att-23347"><img class="aligncenter size-full wp-image-23347" src="https://human.snauka.ru/wp-content/uploads/2017/04/4.jpg" alt="" width="774" height="338" /></a></p>
<p style="text-align: center;"> Рисунок 4. Диагностика самооценки психических состояний (по Айзенку) (2срез)</p>
<p>Результаты сравнительной психодиагностики стратегий поведения в конфликтных ситуациях показывают эффективность проведённой авторской программы психологической помощи и консультирования сотрудникам по проблемам конфликтности. По результатам явно прослеживается перераспределение выраженных стратегий поведения в конфликтных ситуациях.</p>
<p><a href="https://human.snauka.ru/2017/04/23343/5-27" rel="attachment wp-att-23348"><img class="aligncenter size-full wp-image-23348" src="https://human.snauka.ru/wp-content/uploads/2017/04/5.jpg" alt="" width="785" height="384" /></a></p>
<p align="center">Рисунок 5. Диагностика по  К. Томасу (2 срез)</p>
<p>Из рисунка 5 видно, что после проведения авторской программы психологической помощи у испытуемых экспериментальной группы наблюдается положительная динамика стратегий поведения в конфликтных ситуациях.</p>
<p>Следовательно, мы можем отметить, что реализация комплексной программы психологической помощи сотрудникам научно-производственной фирмы по проблемам конфликтности, помогла положительному изменению психоэмоционального состояния, оптимизации стилей поведения в конфликтных ситуациях участников экспериментальной группы.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>https://human.snauka.ru/2017/04/23343/feed</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
