Дисграфия или невнимательность: как отличить и помочь ребёнку

Многие родители начинают беспокоиться, когда ребёнок регулярно приносит из школы тетради с большим количеством ошибок. Одни считают причиной невнимательность, другие подозревают серьёзные нарушения развития. Однако одинаковые на первый взгляд ошибки могут иметь совершенно разные причины. Чтобы выбрать правильный способ помощи, важно понимать, где заканчивается обычная невнимательность и начинается дисграфия.

Что такое дисграфия

Дисграфия — это специфическое нарушение процесса письма, при котором ребёнок испытывает устойчивые трудности при написании слов и предложений. При этом интеллект, слух и зрение могут быть полностью сохранены.

Дети с дисграфией знают правила русского языка, понимают объяснения учителя, но продолжают допускать характерные ошибки. Такие ошибки возникают не из-за лени или нежелания учиться, а вследствие особенностей работы определённых механизмов мозга, отвечающих за письменную речь.

Дисграфия может проявляться по-разному. Одни дети путают буквы, другие пропускают слоги или меняют порядок букв в словах. Иногда проблемы с письмом сопровождаются трудностями чтения.

Что такое обычная невнимательность

Невнимательность встречается у многих школьников и не всегда является поводом для серьёзного беспокойства. Ребёнок может ошибаться из-за усталости, эмоционального напряжения, большой учебной нагрузки или недостаточной концентрации.

Например, школьник правильно выполняет упражнения дома, но допускает ошибки на контрольной работе из-за волнения. Или начинает писать аккуратно, а к концу диктанта количество ошибок увеличивается из-за усталости.

В подобных случаях ошибки возникают нерегулярно и обычно исчезают после отдыха, дополнительной тренировки или повторной проверки текста.

Главные отличия дисграфии от невнимательности

Родителям бывает сложно самостоятельно определить причину ошибок. Однако существуют признаки, которые помогают отличить одно состояние от другого.

Ошибки при невнимательности

При невнимательности ребёнок:

• допускает ошибки время от времени;
• может объяснить правило;
• замечает часть ошибок после проверки;
• показывает разные результаты в зависимости от настроения и самочувствия;
• постепенно улучшает навыки письма.

Ошибки при дисграфии

Для дисграфии характерно следующее:

• ошибки повторяются постоянно;
• ребёнок не замечает их самостоятельно;
• количество ошибок практически не уменьшается;
• ошибки появляются даже в знакомых словах;
• проблемы сохраняются несмотря на дополнительные занятия.

Если школьник регулярно допускает одинаковые ошибки и не может объяснить их причины, стоит обратить на это особое внимание.

Какие ошибки чаще всего указывают на дисграфию

Дисграфия имеет ряд характерных проявлений, которые редко встречаются при обычной невнимательности.

К таким ошибкам относятся:

• пропуск букв и слогов;
• перестановка букв местами;
• замена похожих букв;
• зеркальное написание символов;
• слитное написание нескольких слов;
• разделение одного слова на части.

Например, ребёнок может написать «карова» вместо «корова», «стона» вместо «страна» или «самолёт» как «самлёт».

Подобные ошибки часто повторяются независимо от сложности задания и уровня подготовки ученика.

Тревожные признаки для родителей

Существуют дополнительные симптомы, которые могут говорить о необходимости консультации специалиста.

Следует обратить внимание, если ребёнок:

• долго запоминает буквы;
• медленно читает;
• испытывает сложности при пересказе текста;
• не любит письменные задания;
• быстро устаёт во время чтения и письма;
• часто путает похожие буквы и звуки;
• сохраняет большое количество ошибок в течение нескольких лет обучения.

Особенно важно не игнорировать проблему, если трудности проявляются одновременно при чтении и письме.

Как проводится диагностика

Поставить диагноз самостоятельно невозможно. Для этого требуется комплексное обследование.

В зависимости от ситуации ребёнка могут консультировать:

• логопед;
• нейропсихолог;
• дефектолог;
• невролог.

Специалисты проводят специальные задания, оценивают особенности речи, чтения, письма, памяти и внимания. Только после этого можно определить, связаны ли ошибки с дисграфией или имеют другие причины.

Важно помнить, что похожие симптомы могут встречаться при разных нарушениях, поэтому самодиагностика часто приводит к ошибочным выводам.

Что могут сделать родители

Первое и самое важное правило — не ругать ребёнка за ошибки. Постоянная критика не помогает решить проблему и может привести к снижению мотивации к обучению.

Полезно:

• регулярно читать вместе книги;
• развивать словарный запас;
• выполнять упражнения на внимание;
• анализировать типичные ошибки;
• соблюдать режим отдыха и занятий;
• поощрять успехи ребёнка.

Дополнительную помощь могут оказать онлайн занятия по русскому языку, на которых школьник получает системные знания, тренирует навыки грамотного письма и учится применять правила на практике под руководством опытных преподавателей.

Важно помнить, что работа над грамотностью требует времени и регулярности. Быстрых результатов ожидать не стоит.

Можно ли справиться с дисграфией

Современные методы коррекции позволяют значительно улучшить навыки письма у большинства детей. Наиболее эффективной считается ранняя помощь, когда проблема выявляется в начальной школе.

Продолжительность коррекционной работы зависит от индивидуальных особенностей ребёнка, степени выраженности нарушений и регулярности занятий. В одних случаях заметные улучшения появляются через несколько месяцев, в других работа может занимать более длительное время.

Главное условие успеха — совместное участие родителей, педагогов и специалистов.

Заключение

Ошибки на письме далеко не всегда связаны с невнимательностью или недостаточным старанием. Если ребёнок регулярно допускает однотипные ошибки, не замечает их самостоятельно и испытывает трудности при чтении, важно своевременно обратиться за консультацией к специалисту. Чем раньше будет выявлена причина проблемы, тем легче помочь школьнику освоить грамотное письмо, повысить уверенность в себе и добиться успехов в учёбе.

Дата публикации статьи: 26.06.2021