УДК 316.477

КАРЬЕРА И ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ

Лихолетов Валерий Владимирович1, Кузьменко Юлия Андреевна2
1Южно-Уральский государственный университет, доктор педагогических наук, кандидат технических наук, профессор
2Южно-Уральский государственный университет, студент

Аннотация
Обсуждается круг проблем профессиональной и социальной карьеры индивида, её типологии, связи с целеполаганием личности, реализацией творческого потенциала человека и процессами социальной самоорганизации.

Ключевые слова: достойная цель творческой личности и её критерии, карьера профессиональная и социальная, качества творческой личности, творческий потенциал человека


CAREER AND PROBLEMS OF IMPLEMENTATION OF THE CREATIVE PERSONALITY

Likholetov Valery Vladimirovich1, Kuzmenko Julia Andreevna2
1South Ural state University, doctor of Pedagogical Sciences, candidate of Technical Sciences, рrofessor
2South Ural state University, student

Abstract
Discusses the problems of professional and social career of the individual, its typology, goal setting personality, the realization of the creative potential of man and the processes of social self-organization.

Keywords: career professional and social, creative potential, the quality of the creative person, worthy goal of a creative personality and its criteria


Рубрика: Экономика

Библиографическая ссылка на статью:
Лихолетов В.В., Кузьменко Ю.А. Карьера и проблемы реализации творческого потенциала личности // Гуманитарные научные исследования. 2015. № 2 [Электронный ресурс]. URL: http://human.snauka.ru/2015/02/9128 (дата обращения: 12.01.2018).

Под карьерой в обыденном сознании часто понимают служебный рост, но эта трактовка создаёт ложное представление о жизненных планах человека, ведь подъём по служебной лестнице – лишь внешняя сторона дела.

В нашем обществе до недавнего времени понятие карьеры практически не использовалось, а она сама понималась в негативном смысле. По В.П. Бранскому, карьеризм в нашем менталитете обычно рассматривался как негативное явление. Образ карьериста в отечественном общественном сознании ассоциировался с образом приспособленца, руководствующегося в деятельности лишь корыстными конъюнктурными побуждениями, лишенного идеалов, а потому и всякой «духовности» [1]. Ведь приоритет утилитарных интересов перед высокими духовными (в частности, нравственными) принципами – девиз всякого последовательного карьериста.

Однако в последние годы негативный оттенок у понятия карьеры стал исчезать. Сегодня человек, «делающий карьеру», рассматривается как имеющий цель реализации своего потенциала. Ведь карьера – показатель индивидуальной профессиональной жизни человека, достижения желаемого статуса и соответствующего ему уровня качества жизни, известности и славы. Успешная карьера позволяет человеку добиться признания своей неповторимости и значимости для других людей и общества в целом.

Ученые рассматривают понятие не только под углом продвижения по служебной лестнице, подчеркивая, что «это не только успешность в данной профессиональной деятельности, но и успешность всей жизни» [2]. Отсюда идет различение широкого и узкого понимания карьеры. В первом случае она есть профессиональный рост и переход от одних ступеней профессионализма к другим. Во втором случае под ней понимается должностное продвижение – здесь на первый план выступает достижение определенного социального статуса и занятие определенной должности (табл. 1).

По А.К. Марковой [3], «человек может осознанно выбирать и строить свою карьеру как в профессиональном, так в должностном плане», причем, обе эти стороны карьеры могут не совпадать у одного и того же человека: подлинный профессионал может не сделать служебную карьеру, и, напротив, человек на высоких должностях может не достичь столь же высокого уровня профессионализма». Нередко можно наблюдать ситуацию появления на весьма высоких должностях не очень толковых и не очень нравственных людей. Видимо в связи с этим в народе и появляются мысли типа: «Чем выше взбирается обезьяна на дерево, тем лучше видна её красная задница» (китайская пословица).

Таблица 1. – Понимание карьеры по А.К. Марковой

Понимание

Сущностная

характеристика

Основное требование успешного осуществления

Результат

«Широкое» Продвижение от выбора к овладению профессией, затем профессиональным мастерством и творчеством Профессиональная компетентность Высокий профессионализм, достижение признанного профессионального статуса
«Узкое» Продвижение, обеспечивающее профессиональное и социальное самоутверждение человека в соответствии с уровнем его квалификации Социальная

компетентность

Достижение социально признанных стандартов в профессии

Исследователи карьеры отмечают её очень широкий междисциплинарный статус. Проблематика карьеры тесно связана со всем кругом проблем взаимоотношений человека и общества. В недавнем прошлом мы часто слышали о социальных революциях, не вникая в их личностное (индивидное) измерение, несмотря на известность изречения Протагора «Человек есть мера всех вещей существующих». Сегодня философы, размышляя об индивидных революциях, питавших эти социальные трансформации, подчеркивают, что первая из них (начала нашей эры) дала мощный импульс идее автономного индивидуального человеческого бытия, вторая – покончила с личной зависимостью людей друг от друга, а третья – привела к интенсификации социального прогресса в формах индивидной жизни и деятельности [4, с. 208].

Анализ разных концепций карьеры позволяет найти общие точки соприкосновения. В большинстве определений: 1) карьера – это динамическое явление и процесс изменения профессий, статусов, ролей, видов работ; 2) она включена в профессиональное пространство развития личности и рассматривается как одна из форм самореализации; 3) карьера определяется совокупностью факторов (внешних и внутренних), в т.ч. биологической предрасположенностью к некой деятельности, личностными особенностями, стартовыми условия и динамикой социальной среды; 4) её относят к критериям социальной адаптивности и успешности жизненного пути; 5) карьера носит индивидуальный характер, но есть базовые характеристики, которые можно использовать для описания, измерения и оценки; 6) карьера является в известной мере осознанным жизненно-профессиональным проектом (табл. 2).

Таблица 2. – Подходы к типологизации карьеры

Авторы и год

публикации

Критерии

Типы карьер

Ю.В. Укке, 1971 Характер динамики Обычная, стабильная, нестабильная, комбинированная
П. Синисало, Ю. Хяюрюнен, 1987 Занятость / безработица человека Стабильная, нестабильная, прекращенная (прекращающаяся), учебная
M.C. White, M. Smith,

T. Barnett, 1994

Характер

перемещений

Функционально-специализированная, институционально-специализированная
Ф.Р. Филлипов, 1995 Сфера деятельности Образовательная, научная, трудовая, политическая и т.д.
O.T. Hall, P.H. Mirvis,

1995

Кем (чем) определяется карьера Организационно определяемая, самоопределяемая
Л.А. Кудринская, 1996 Скорость и форма продвижения Быстрая, средняя, медленная, прямая (без переходов), извилистая (с переходами)
Е.Г. Молл, 1996 Совокупность четырех параметров Суперавантюрная, авантюрная, традиционная, последовательно-кризисная, прагматичная, отбывающая, преобразующая, эволюционная
Т.И. Рыскова, И.В. Куколев,

1997

Психобиографические

характеристики

«Хозяйственник», «директор», «прораб», «преподаватель», «партийный функционер», «прагматик», «комсомолец», «администратор»
А.Я. Кибанов,

1997

Общая направленность Профессиональная, внутриорганизационная: вертикальная, горизонтальная, центростремительная (проявляется в форме движения к ядру организации через доступ к особой информации, приглашение работника на ранее недоступные встречи с руководителями)

 

Делая акцент на случайностном характере процесса социальной самоорганизации (процесса социального отбора), философ В.П. Бранский рассматривает достижение индивидуальной вершины (карьеры) как результат взаимодействия субъективного (творческий потенциал индивида) и объективного (этакого судьбоносное лобби) факторов [1, с.83]. Последний является совокупностью случайных связей, выводящих личность на множество социально-активных личностей, желающих и могущих оказать ей помощь и поддержку в реализации её индивидуального продвижения.

Любопытно, что если о творческом потенциале личности говорить принято, то о судьбоносном лобби говорить считается почему-то неэтичным. В официальных документах, касающихся карьеры человека, часто это «тайна за семью печатями». На то есть причины. Ключевая из них – нежелание обсуждать «несправедливость судьбы». Действительно, если роль случая в судьбе личности так высока, то возникает угроза понижения оценки потенциала тех индивидуумов, которым случай благоволил. Ведь «несправедливость судьбы» проявляется в подразделении всех талантливых личностей на три категории: 1) баловни; 2) пасынки; 3) попутчики судьбы.

Одну из наиболее подробных типологий карьер, ориентированную на возможность прогнозировать особенности поведения руководителей современных организаций и имеющую ярко выраженный прикладной характер, приводит в своих работах психолог Е.Г. Молл [5, 6] (табл. 3).

Таблица 3. – Типология карьер (по Е.Г. Молл)

Тип

Параметры классификации

Скорость

продвижения

Последовательность должностей Перспективная

ориентация

Личностный

смысл продвижения

1

Супер-

авантюрная

Очень высокая Пропуск значительного числа промежуточных ступеней Дальнейшее быстрое продвижение Власть, рост сферы

влияния

2

Авантюрная Достаточно высокая Пропуск двух должностных уровней Дальнейшее быстрое продвижение Рост сферы влияния, самоутверждение

3

Тради-

ционная

(линей-

ная)

Зависит от способностей 

работника, протекционизма, связей

Постепенное движе-ние вверх, иногда с понижением в должности, возможен пропуск 1 ступени Освоение знаний и навыков, рост опыта взаимодействия с людьми Дальнейшее постепенное

продвижение

4

Последо-

вательно

кризисная

Соответствует скорости

изменений

Возможно временное нисходящее движение Борьба за

сохранение

занимаемой

позиции

Реализация

личных

интересов

5

Прагматичная (структурная) Соответствует простым способам решения карьерных задач Перемещения идут в рамках одного и того же уровня управления

 

Сохранение

занимаемой

позиции

Реализация

личных

интересов

6

Отбывающая «Нулевая» Карьера завершена Удержание

занимаемой

позиции

Реализация

личных

интересов

7

Преобра-зующая Высокая Движение вверх как постепенное, так и скачкообразное в новых областях или сферах производства Дальнейшее

продвижение

Решение сложных социально-значимых проблем, реализация новых идей

8

Эволюционная Соответствует скорости роста организации Соответствует возможностям, 

предоставляемым организацией

Дальнейшее

продвижение

Совмещение

общественных и личных интересов

Т.Г. Гнедина и Т.Х. Невструева описывают карьеру как структуру с тремя компонентами: 1) целевым (цели, проекты, ориентации, задачи, притязания, мотивы, желания, потребности, стремления, ценности, смыслы); 2) процессуальным (способы, стратегии, тактики, темпы, этапы, периоды, фазы); 3) результативным (достижения, смена ролей и позиций, профессиональная компетентность и эффективность, профессиональный и должностной рост). Взаимосвязь компонентов обеспечивается временным аспектом целеполагания (протяженность перспектив будущего, отношение ко времени и ориентация во времени). При этом в начале карьеры особенно значим её первый компонент, затем стратегии и темп, а в конце – оценка степени успеха [7].

В этих подходах нетрудно видеть согласование с результатами исследований по теории развития творческой личности (ТРТЛ) и жизненной стратегии творческой личности (ЖСТЛ), выполненных Г.С. Альтшуллером и И.М. Верткиным [8] в процессе расширения исследований по теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) на социальные системы (табл. 4 и 5).

Таблица 4. – Система качеств творческой личности

Качество

Комментарий

1 Наличие у человека Достойной Цели (ДЦ) Приоритет целеполагания в деятельности человека, тем более ориентированного на важную для творческой личности и общества Достойную Цель, является неоспоримым
2 Наличие программ и регулярный контроль планов Актуальность этого качества вечна, но особенно высока она сегодня, когда важна подготовка людей, способных не только предвидеть, но и «проектировать будущее»
3 Высокая работоспособность Третий пункт требует высокой работоспособности в выполнении планов. Чудес без труда не бывает, потому человеку важно преодоление собственной лени
4 Владение хорошей техникой решения задач Великие люди в прошлом были вынуждены создавали свои методы решения задач для продвижения к достижению целей. На почве множества таких методов и выросла ТРИЗ. Сегодня мощный инструментарий ТРИЗ способен послужить творческой личности добрую службу
5 Стрессоустойчивость, «умение держать удар» Пятое качество обращено на психофизиологию человека, оно требует развития способности отстаивать свои цели, «умения держать удары судьбы», «не раскисать» при неудачах, подниматься и идти дальше
6 Достижение результата (результативность) Качество требует от личности результативности деятельности, ведь даже малые результаты уже дают продвижение к цели и психологически «согревают душу»

В ходе исследований Г.С. Альтшуллеру и И.М. Верткину удалось четко сформулировать систему четких критериев Достойной Цели (ДЦ) творческой личности. Проведенный анализ данных критериев позволил нам прийти к выводу, что их спектр комплементарен – противоположно-дополнителен – (+) и (–): 1–2) новизна – общественная полезность; 3–4) «еретичность» (опережение эпохи) – отсутствие конкуренции (ненужность для потребы дня); 5–6) значительность (масштаб «цены» – жизнь творческой личности) – практичность (продвижение дает частные конкретные результаты); 7–8) конкретность – недостижимость; 9–10) ресурсная независимость (личностный характер) – непосильность цели для личности (см. табл. 5).

С позиций теории карьеры, помимо критериального аппарата, огромную важность разработок по ТРТЛ представляет также её технологическая часть – ЖСТЛ. Именно она дает ответ вызовам наступившего технологического века. Ведь широко известно трансформистское изречение К. Маркса о том, что «философы лишь различным образом объясняли мир, тогда как дело состоит в том, чтобы изменить его».

Таблица 5 – Критерии ДЦ творческой личности

Критерий

Комментарий

1. Новизна (+) как неизвестность

Цель должна быть новой или не достигнутой (новыми могут быть средства достижения цели). Новое обществу неизвестно и о полезности судить бессмысленно

2. Общественная полезность (–), как известность

ДЦ должна быть общественно полезной, положительной, напра-вленной на развитие жизни. Или: положительные результаты достижения цели должны быть глобальными, а отрицательные (если неизбежны) – локальными

3. Конкретность (+) как достижимость

Не благие намерения, а четко определенная задача, к решению которой можно приступать хоть сегодня

4. Недостижимость (–) как неконкретность

Противоположность критерию конкретности есть свидетельство диалектичности системы. Каждая поставленная цель должна быть конкретна, а число надсистемных переходов – бесконечно, последней цели нет. Идет выход на глобальные проблемы

5. Масштаб и значительность цели (+) как социальность (“все во имя людей”)

Масштаб и значительность предполагаемых результатов характеризуют «цену», в которую человек оценивает себя: ведь на достижение цели тратится время собственной жизни

6. Еретичность (–) как асоциальность (еретик идет против социума, людей)

Новая ДЦ опережает свою эпоху и зачастую воспринимается окружающими как еретичная. Степень еретичности определяет дистанцию от общепринятого уровня воззрений. Еретичность хотя и свойство ДЦ, но характеризует не её саму, а типичное отношение окружающих к революционной идее

7. Практичность (+)

Продвижение к ДЦ дает частные конкретные результаты, что уже дает какую-то выгоду

8. Отсутствие конкуренции (–) как признак непрактичности

Казалось бы ненужность для потребы дня. Однако оно создает условия для доброкачественной работы: без спешки и халтуры. Конкурируют всегда за что-то практичное, выгодное

9. Ресурсная независимость (+) как приз-нак личностности

Революционные цели разрабатываются в одиночку, приходится надеяться лишь на себя. Независимость от больших средств и сложного оборудования – способ ведения разработок при любых обстоятельствах. ДЦ – это личная цель человека или небольшой команды. Большие коллективы появляются позже, когда уже разведаны основные направления поиска

10. Непосильность (–) как признак неличностности (надличностности)

Цель должна заведомо превышать возможности и способности человека, берущегося за нее. Это не означает, что цель останется недостигнутой: человеку доступно все. Достижение такой цели – спор человека с самим собой

Главная цель ЖСТЛ, как технологической разработки ТРТЛ, построенной на анализе биографий свыше 1000 выдающихся людей и выявлении типовых «сильных жизненных ходов»– оказать помощь творческой личности в «игре» с внешними и внутренними обстоятельствами. Внешние обстоятельства – сопротивление окружающей среды: материальной субстанции самого человека (нужно зарабатывать на пропитание, это отнимает силы и время), ближнего (семья) и дальнего (общество) окружения и т.д. Внутренние обстоятельства – сопротивление самой проблемы, например, возникновение необходимости в сборе и обработке большой статистики, борьба человека с самим собой.

Самоорганизация человека включает процессы самоподготовки и самореализации. Первый означает формирование творческого потенциала, а второй – его реализацию в жизни. В свою очередь, самоподготовка складывается из двух процессов – самообразования и самовоспитания. В первом процессе идет приобретение знаний, а также навыков и умений оперирования этими знаниями, которые не предусмотрены институциональным образованием в избранной человеком сфере деятельности, тогда как во втором происходит развитие моральных качеств, которые вовсе не гарантируются социальной средой. Особое значение при этом имеет воспитание человеком в себе способности противостоять прогрессивно нарастающим (со стороны окружающей социальной среды) трудностям в достижении поставленной цели.

Процесс самореализации – это комбинация самовыражения и самоутверждения. Первое предполагает получение результата, представляющего максимальную ценность для человека в плане максимального эстетического наслаждения. Но самовыражения недостаточно для самореализации, ведь решающим шагом здесь является достижение общественного признания полученного результата. Лишь в этом случае можно убедиться в его ценности не только для человека, но и для социума. Поэтому без общественного признания результата индивидуальной деятельности самоутверждение человека состояться не может [1, с. 13].

При освещении вопроса карьеры человека, надо отметить любопытный феномен. Вся история мировой культуры показывает, что крайний профессионализм для человека столь же опасен, как и крайний дилетантизм. Ведь профессионал высокого класса обычно делает акцент, в основном, на анализе информации. Результатом такой «аналитики» является неумение отделить главное от несущественного и утрата способности «видеть за деревьями лес». К. Маркс выражал это словами «профессиональный снобизм» и «профессиональный кретинизм».

У дилетанта есть другие недостатки и достоинства. Из-за ограниченности знаний он не видит ряда деталей, но нередко интуитивно «схватывает» систему в целом. Конечно, «свежесть восприятия» присуща не любым, а лишь потенциально талантливым людям. Отсюда, по В.П. Бранскому, для успешной профессиональной карьеры нужен не простой профессиональный рост, а достижение гармонии между умеренным профессионализмом и умеренным дилетантизмом [1, с. 15].

Эта гармония нужна и потому, что наибольший успех в творческой деятельности достигается обычно в «пограничных» областях, где пересекаются разные виды деятельности. В них человек не может быть «абсолютным» профессионалом («нельзя объять необъятное»). В свете этих размышлений нам представляется, что освоение человеком технологий эффективного решения нестандартных задач на базе ТРИЗ является тем способом достижения умеренного дилетантизма, позволяющего ему весьма быстро «въезжать» в незнакомые области деятельности и предлагать сильные (недоступные «стандартным» профессионалам этих областей) решения, базирующиеся на законах развития систем [9].

Аналогичная картина наблюдается при анализе социального роста человека. Лишь на первый взгляд социализация (расширение социальных связей человека) представляется положительным, а автономизация (изоляция от общества) – отрицательным фактором. Жизненный опыт показывает: не все связи хороши. Есть такие, что мешают как самовыражению, так и самоутверждению в профессиональной области. Более того, есть связи, помогающие самоутверждению в профессиональной деятельности, но препятствующие самовыражению, и наоборот. Поэтому изоляция человека от ряда связей может быть не менее важной, чем его включение в систему профессионально эффективных связей. Таким образом, в сфере социального роста (как и профессионального) оказывается важным достижение гармонии между умеренной социализацией индивидуума и его умеренной автономизацией.

Большой интерес представляет количественная сторона установления этой гармонии. Это, очевидно, должны быть какие-то естественные константы, типа «золотого сечения» или соотношения В. Парето «20:80». Однако это тема уже другого исследования.

Поделиться в соц. сетях

0

Библиографический список
  1. Бранский В.П. Социальная синергетика и акмеология. Теория самоорганизации индивидуума и социума. СПб.: Политехника, 2001. 159 с.
  2. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. М.: Изд-во: ИПП; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. 246 с.
  3. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. 312 с.
  4. Кемеров В.Е. Введение в социальную философию. М.: Академический Проект, 2000. 314 с.
  5. Молл Е.Г. Психология управленческой карьеры: дис….д-ра психол. наук. СПб., 1994. 486с.
  6. Молл Е.Г. Управление карьерой менеджера. СПб.: Питер, 2012. 352 с.
  7. Гнедина Т.Г., Невструева Т.Х. Динамика карьерных ориентаций личности руководителя. Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2006. 197 с.
  8. Альтшуллер Г.С., Верткин И.М. Как стать гением: Жизненная стратегия творческой личности. Мн.: Беларусь, 1994. 479 с.
  9. Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука. М.: Сов. радио, 1979. 175 с.


Количество просмотров публикации: Please wait

Все статьи автора «Лихолетов Валерий Владимирович»


© Если вы обнаружили нарушение авторских или смежных прав, пожалуйста, незамедлительно сообщите нам об этом по электронной почте или через форму обратной связи.

Связь с автором (комментарии/рецензии к статье)

Оставить комментарий

Вы должны авторизоваться, чтобы оставить комментарий.

Если Вы еще не зарегистрированы на сайте, то Вам необходимо зарегистрироваться: